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第834章

    韩文道的论文很让太平同志奇怪。

    这不是从党章上找出来一堆论点,然后根据一些数据进行论证吗。

    这不应该是韩文道的水平啊。

    看完不断太长的文章,大约只有不到八千字吧,太平同志摘下眼镜站起来想出去走走。

    他感觉自己似乎看懂了这篇文章的意思,但对文章表达出来的批判和全盘否定他有点迟疑。

    那个县真的有那么大的问题?

    要从根本上否定这么一个发展了多年的地方,太平同志有些不太愿意。

    可转了一圈回来,他又不由拿着那篇文章看了一遍。

    这上面说的没错,而且从各个方面都选了一个例子来论证当地县委对一切工作的领导权的缺失,县政府为代表的政府部门和当地群众严重脱节的论点。

    在这个大框架下,比如投资商跑路,当地人宁可不发展也不要别人带着大家一起赚钱的行为,这都成了次要的问题了。

    “首先要解决的就是恢复党委对当地的绝对的领导权,再快速恢复党组织在各类建设活动中的作用,这意思是明确的,但是话说的太严厉了。”太平同志嘀咕。

    他打算跟韩文道好好谈谈。

    情况真的有那么严重?

    有些时候不能用最高标准和我们欠发达地区的发展水平相比,这可是很不公平的。

    于是第二天早上,太平同志的秘书直接到党校来找韩文道。

    “这两天你就不要乱跑了,领导让你再写一篇承接产业链和加强党建党群工作的论文交给学校,你交给省委的这篇文章领导要好好想一想,仔细看一看。”秘书通报说。

    韩文道想到了太平同志应该会自己去实地考察一番,这是好事。

    可他没想到太平同志这一考察就是三天。

    考察完回来,党校已经给学员们下发了第二轮的作业。

    正如韩文道所想,第一轮那是大水漫灌,让所有人都从大格局来展现自己的能力。

    有了这一次展现,学校和上级部门就对这一届学员有了比较清楚的认识,对她们当中每个人的定位就有了不同的标准。

    比如大局观强原则性强的干部,领导能力十分突出的干部,这肯定是要按照区县一把手标准深入培养的。

    而那些关注细节的干部则有可能被当成主要领导的副职来培养。

    但第一轮作业,在韩文道这遇到了波折。

    他第二次交给辅导员的论文确实写得好,那是他在南平先工作多年的心得,辅导员看过之后交给教务处,教务处也跳不出什么毛病来。

    于是在给韩文道分类型的时候,学校和相关领导出现了严重的分歧。

    学校认为韩文道搞务虚工作不错,笔头子功夫也还行,就建议给韩文道暂时定位办公室领导。

    可副书记知道韩文道在两个主要领导心目中的定位,而且人家的文章表现的是对党建和党群工作的关注,以及怎么在现行基础上抓牢三个武器。

    这是百分之百体现出一个驾驭局势的主要领导的论文,学校怎么就给人年定义成办公室领导了呢。

    这私心太重,在主要领导那根本过不去,他们这是想干什么?

    于是党校的一部分建议被打了回去,副书记要求“继续考察,不要急于下结论”。http://www.sxbiquge.com/read/76/76847/ )

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